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期刊论文
对标志设计教学中数理关系的思考
对标志设计教学中数理关系的思考
来源 :美术大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a692039471
【摘 要】
:
在标志设计教与学的过程中,存在着多学科互通共融的思想与方法,如何更好地将其他学科的理念与思维方式应用于标志设计教学,一直是师生双方探讨的领域,其较为科学的方法与形式
【作 者】
:
王宇
【机 构】
:
北京理工大学珠海学院设计与艺术学院
【出 处】
:
美术大观
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
文化脉络
图腾时代
时代罅隙
生生不息
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在标志设计教与学的过程中,存在着多学科互通共融的思想与方法,如何更好地将其他学科的理念与思维方式应用于标志设计教学,一直是师生双方探讨的领域,其较为科学的方法与形式也必将更多地惠及设计教学双方,取得共赢的成果。
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