【摘 要】
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从国家层面到区域层面,美育已成为学校教育的一个重点工作。语文学科兼具工具性和人文性的特点,特别是“文质兼美”的散文,对于打破“美育就是艺术教育”的逻辑预设,全面提升
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从国家层面到区域层面,美育已成为学校教育的一个重点工作。语文学科兼具工具性和人文性的特点,特别是“文质兼美”的散文,对于打破“美育就是艺术教育”的逻辑预设,全面提升学生的核心素养,起着不可或缺的作用。
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