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由于我省区域经济发展水平不均衡,不同地区之间的教育资源差异性较大,导致不同地区之间、城乡之间音乐教育状况呈现出差异性特征。面对音乐教育的地区以及城乡差异,本文以城乡音乐教育互动模式为视角,对河南省内的中小学校音乐教育展开调查与分析,并提出相应的调查建议。
河南省音乐教育城乡互动模式的调查分析
【摘 要】
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由于我省区域经济发展水平不均衡,不同地区之间的教育资源差异性较大,导致不同地区之间、城乡之间音乐教育状况呈现出差异性特征。面对音乐教育的地区以及城乡差异,本文以城
【机 构】
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河南职业技术学院
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目最终研 究成果,项目编号:2018BYS008
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