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高职教育理论课考核受高职教学计划、课程设置、课程内容、教材的影响、偏离了培养目标，实践课考核不完善。本文提出了改革教学计划、教学内容、教师队伍构成，促进改革考核办法的浅见。
改革高职学生考核办法浅见
【摘 要】
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高职教育理论课考核受高职教学计划、课程设置、课程内容、教材的影响、偏离了培养目标，实践课考核不完善。本文提出了改革教学计划、教学内容、教师队伍构成，促进改革考核办法
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院
【出 处】
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科学咨询(决策管理)
【发表日期】
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2009年11期
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