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目的：为了培养预防医学专业本科生具有扎实的专业知识、创新精神和实践能力,为学校教学管理体制与育人机制实施改革提供参考。方法：通过总结近年来预防医学专业人才培养的有效途径和方法,分析各种措施应用后对于本科生创新能力的培养质量效果。结果：通过实施科研导师制、聘任博士教师作为班主任、定期举行学术报告和讲座开展交流、加强学生专业技能培养、积极组织学生开展医疗保健服务社区和公益宣传社会实践等人才培养方式途径,使本专业学生的创新能力得到明显提高。结论：只有建立创新性的人才培养模式,才能提升预防医学专业本科生的综合能力