【摘 要】
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浅谈如何运用数学活动激活小学数学课堂教学 摘要：在小学阶段的数学教学实践中，对数学教学活动进行科学的设计，能激活数学课堂，激发学生的学习潜能，引导学生在活动中系统探究知识，提高数学学习的效果。本文从教学实践的视角，结合多种数学活动的合理化应用，就
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浅谈如何运用数学活动激活小学数学课堂教学
摘要：在小学阶段的数学教学实践中，对数学教学活动进行科学的设计，能激活数学课堂，激发学生的学习潜能，引导学生在活动中系统探究知识，提高数学学习的效果。本文从教学实践的视角，结合多种数学活动的合理化应用，就小学数学知识的探究学习进行探讨，旨在为教师合理化运用数学活动，激活数学课堂提供研究思路和借鉴。
关键词：数学活动;小学数学;课堂教学
中图分类号：G63;G62 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）20-0107-02
在数学教育领域，数学课堂的有效激活能激发学生参与数学学习的热情，使学生探索数学课程知识的积极性被充分地调动，从而提高教学活动的效果。
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