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观察力是指人们对周围事物或现象进行全面的深入的察看,进而分析、研究它们的性质及关系的一种认知能力。培养学生的观察力有利于促进学生的数学思维,充分发挥学生的主观能动作用。数学教学中的观察,主要是指有意识地对事物的数、形进行感知,从而达到解决问题,提高创造力的目的。观察首先要有目的性和方向性,做到有的放矢。观察还要注意到全面性和精确性,把握事物的特征,教师在数学教学过程中要充分利用各种教学手段。