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省委全委会专项视察组赴中山调研职业教育
7月15日，省委全委会第九专题组赴中山市，就构建支撑产业转型升级的现代职业教育体系进行专题调研。省委常委、副省长肖志恒，省人大常委会副主任陈小川等参加专题调研活动。
调研组认为，中山市抓职业教育工作，抓得早、抓得实、抓得好，成效明显。市委、市政府超前谋划，不断加大职业教育投入，校企深度合作，办学标杆提升，育才效果显著。
调研组强调，当前要紧紧围绕“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心，不断加大工作力度，统筹职业教育发展，适应转型升级，大规模培养高技能人才。一是明确战略定位。既要重视专业技术人才的培养，也要重视高技能人才的培养；既要适应现代产业体系发展，也要坚持高端引领，内涵外涵并重，不断提高我省高技能人才的数量和质量。二是实施“五个统一”。要统筹中等职业学校和技工学校发展，切实做到统一发展规划、统一招生平台、统一经费投入、统一资源配置和统一人才培养评价标准。三是改革教学模式。既要总结探索成熟经验加以继承发扬，也要积极借鉴国际先进经验，通过引进最先进的技术和最先进的设备，采取最先进的模式，培养出最高端的人才。
教育部将推进职业教育“双证书”制度
教育部日前发布《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》。意见提出推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。
意见称，行业是建设中国现代职业教育体系的重要力量。构建适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，离不开行业的指导。意见明确了要推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。积极组织开展试点。依据产业发展和行业企业岗位职业能力标准所涵盖的知识、技能和职业素养要求，指导相关试点专业的人才培养方案制订、核心课程开发、技能训练和岗位职业能力认证等工作，推动职业学校和职业技能鉴定机构、行业企业的深度合作。推动在省级以上重点学校设立职业技能鉴定点，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，获得相关专业的职业资格证书和行业岗位职业能力证书。
中英继续教育及技能培训合作开启新篇章
7月11日至15日，英国继续教育、技能和终身教育副部长，国会议员约翰·海耶兹（John Hayes）来华访问，期间与中国教育部，中国人力资源及社会保障部进行交流与座谈，并将与中国教育部签署两国职业教育合作备忘录。
该备忘录的签订，旨在以下领域促进两国间的合作：支持职业教育政策的发展，尤其在寻求职业教育政策和体系更加紧密结的促进合作，交流和互惠发展领域；支持多项可持续的机构项目；加强和促进职业教育和培训相关的活动；唤起全球范围内对职业教育学生、教师和研究者的关注；通过签署在职业教育和技能培训方面的合作协议促进中英两国经济贸易活动的增长。同时，今年我国将首次派代表团参加10月初在英国伦敦举办的第41届世界技能大赛。该竞赛是全世界最高水平、最有影响力的职业技能竞赛之一，享有技能奥林匹克之誉。此次英国技能部长的访问，将进一步加强中英两国通过技能竞赛的合作，促进职业技能教育的发展。
中央财政下拨中职示范学校
补助金13.73亿
从财政部获悉，为加快培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才，中央财政已下拨国家中等职业教育示范学校补助资金13.73亿元，用于支持评审通过的第一批276所学校实施教育教学内容改革、校企合作人才培养模式创新、师资队伍建设等。
中央财政计划在2010至2013年共安排资金100亿元，按照校均1000万元的标准，支持1000所国家中等职业学校深化办学模式改革，推广“工学结合，校企合作，顶岗实习”办学模式，加强中等职业教育学校内部管理和师资队伍建设，提高中等职业教育质量。
7月15日，省委全委会第九专题组赴中山市，就构建支撑产业转型升级的现代职业教育体系进行专题调研。省委常委、副省长肖志恒，省人大常委会副主任陈小川等参加专题调研活动。
调研组认为，中山市抓职业教育工作，抓得早、抓得实、抓得好，成效明显。市委、市政府超前谋划，不断加大职业教育投入，校企深度合作，办学标杆提升，育才效果显著。
调研组强调，当前要紧紧围绕“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心，不断加大工作力度，统筹职业教育发展，适应转型升级，大规模培养高技能人才。一是明确战略定位。既要重视专业技术人才的培养，也要重视高技能人才的培养；既要适应现代产业体系发展，也要坚持高端引领，内涵外涵并重，不断提高我省高技能人才的数量和质量。二是实施“五个统一”。要统筹中等职业学校和技工学校发展，切实做到统一发展规划、统一招生平台、统一经费投入、统一资源配置和统一人才培养评价标准。三是改革教学模式。既要总结探索成熟经验加以继承发扬，也要积极借鉴国际先进经验，通过引进最先进的技术和最先进的设备，采取最先进的模式，培养出最高端的人才。
教育部将推进职业教育“双证书”制度
教育部日前发布《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》。意见提出推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。
意见称，行业是建设中国现代职业教育体系的重要力量。构建适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，离不开行业的指导。意见明确了要推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。积极组织开展试点。依据产业发展和行业企业岗位职业能力标准所涵盖的知识、技能和职业素养要求，指导相关试点专业的人才培养方案制订、核心课程开发、技能训练和岗位职业能力认证等工作，推动职业学校和职业技能鉴定机构、行业企业的深度合作。推动在省级以上重点学校设立职业技能鉴定点，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，获得相关专业的职业资格证书和行业岗位职业能力证书。
中英继续教育及技能培训合作开启新篇章
7月11日至15日，英国继续教育、技能和终身教育副部长，国会议员约翰·海耶兹（John Hayes）来华访问，期间与中国教育部，中国人力资源及社会保障部进行交流与座谈，并将与中国教育部签署两国职业教育合作备忘录。
该备忘录的签订，旨在以下领域促进两国间的合作：支持职业教育政策的发展，尤其在寻求职业教育政策和体系更加紧密结的促进合作，交流和互惠发展领域；支持多项可持续的机构项目；加强和促进职业教育和培训相关的活动；唤起全球范围内对职业教育学生、教师和研究者的关注；通过签署在职业教育和技能培训方面的合作协议促进中英两国经济贸易活动的增长。同时，今年我国将首次派代表团参加10月初在英国伦敦举办的第41届世界技能大赛。该竞赛是全世界最高水平、最有影响力的职业技能竞赛之一，享有技能奥林匹克之誉。此次英国技能部长的访问，将进一步加强中英两国通过技能竞赛的合作，促进职业技能教育的发展。
中央财政下拨中职示范学校
补助金13.73亿
从财政部获悉，为加快培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才，中央财政已下拨国家中等职业教育示范学校补助资金13.73亿元，用于支持评审通过的第一批276所学校实施教育教学内容改革、校企合作人才培养模式创新、师资队伍建设等。
中央财政计划在2010至2013年共安排资金100亿元，按照校均1000万元的标准，支持1000所国家中等职业学校深化办学模式改革，推广“工学结合，校企合作，顶岗实习”办学模式，加强中等职业教育学校内部管理和师资队伍建设，提高中等职业教育质量。