【摘 要】
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长期以来,学校德育推行的是一种单向灌输的封闭式他律教育,忽视了学生的主体地位及其内在需求,未能挖掘学生自我教育的主动性和积极性,其内容和形式都还不同程度地存在着脱离
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长期以来,学校德育推行的是一种单向灌输的封闭式他律教育,忽视了学生的主体地位及其内在需求,未能挖掘学生自我教育的主动性和积极性,其内容和形式都还不同程度地存在着脱离学生实际、脱离社会生活实际的现象,德育效果很不理想。本文对学校现有德育的弊端进行了剖析,提出以崇尚人文理念,贴近学生实际为特征的新德育,并进一步提出要结合时代特点,构建注重人文性、加强学科渗透、强化学生自主管理的新德育模式,提高德育实效,培养合格的现代人。
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