【摘 要】
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目的 探讨影响模态对话框认知效率的设计要素和提高认知效率的设计方法。方法 通过分析模态对话框的认知过程确定设计要素及设计要点，借助眼动实验数据来分析设计要素对认知效率的影响，最后基于层次分析法得出最优的设计方案。结果 按钮的不同水平对任务完成时间、注视点数和注视时间均有显著影响，是否有标识对用户注视点数量有显著的影响，内容和按钮两个变量的在交互作用显著，实验材料中(直奔主题*内容不加粗*无标识*解
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目（71701039）； 浙江农林大学，校内科研发展基金（2020FR021），二元标志识别效率问题研究；
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目的 探讨影响模态对话框认知效率的设计要素和提高认知效率的设计方法。方法 通过分析模态对话框的认知过程确定设计要素及设计要点，借助眼动实验数据来分析设计要素对认知效率的影响，最后基于层次分析法得出最优的设计方案。结果 按钮的不同水平对任务完成时间、注视点数和注视时间均有显著影响，是否有标识对用户注视点数量有显著的影响，内容和按钮两个变量的在交互作用显著，实验材料中(直奔主题*内容不加粗*无标识*解释功能按钮)设计组合的认知效率最高。结论 将按钮设计为解释功能、不设计标识、核心内容加粗显示和按钮解释功能不同时采用等设计要点，为模态对话框设计提供重要参考。
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