非ST段抬高型急性冠状动脉综合征患者经皮冠状动脉介入治疗术后强化抗血小板治疗临床效果

来源 :中国介入心脏病学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivanny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察非sT段抬高型急性冠状动脉综合征患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后应用不同剂量的氯吡格雷疗效和安全性。方法共人选急性非sT段抬高型冠状动脉综合征行PCI术的患者506例,计算机简单随机法分为标准组、强化组。标准组入院后给予氯吡格雷300mg顿服,后予75mg/d维持;强化组人院后给予300mg顿服,后予150mg/d口服至PCI术后5d,后75mg/d维持。所有患者均于入院、顿服氯吡格雷300mg后24h、术前及术后5d行ADP诱导的血小板聚集率(PA)检查。于入院及术后5d行血常规检查,观察
其他文献
【正】 敬爱的邓小平同志逝世的噩耗传来,我校师生员工沉浸在巨大的悲痛之中。通过认真学习江泽民同志致的悼词,我处职工决心更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周
目的探讨优化直接经皮冠状动脉介入治疗(PPCI)流程对门.球囊时间(DtoB)及sT段抬高心肌梗死(STEMI)患者预后的影响。方法回顾性分析2009年1月—2010年6月在台州医院心内科成功行PPCI
遵循“公平、公正、公开、客观”的原则,经过WHO西太平洋地区医学索引(The Western Pacific Region Index Medicus,WPRIM)中国生物医学期刊评审委员会评审,并经WPRIM期刊评审委员
本文选取反映经济、资源等诸多方面的16个指标,利用SPSS统计专业软件,对2011年全国30个省区的数据进行因子分析,抽取5个公因子,并按每个公因子所代表的指标的含义加权合并成
【正】 面向21世纪,高等教育改革要求进一步提高大学生的综合素质,增强学生的创新意识和创新能力。大学数学是农业院校必修课程,是大学生素质教育不可缺少的重要环节,它不仅
[摘 要]本文主要阐述了可持续发展理论的概念、发展过程及内涵,分析了高速公路社会影响后评价的概念、内容及影响区域界定,重点研究了基于可持续发展理论的高速公路社会影响后评价体系及评价指标体系的建立,以期为高速公路社会影响后评价体系的发展提供理论指导。  [关键词]可持续发展;高速公路;社会影响后评价  [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.11.105  1 可持续发展理论概
【正】 为贯彻《中共中央关于在县级以上党政领导班子、领导干部中开展以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容党性党风教育的意见》精神,按照省委"三讲"教育领导小组的总体部
【正】 如何使理论与实际通过教学、科研、生产、服务得到最佳的结合,是教育工作者们探索的重要课题。这在毕业设计方面,就是最全面、最直接的反映。尽管各个学校和有关教师
目的探讨冠脉血运重建治疗对冠心病合并心衰患者预后的影响。方法对1163例行冠脉血运重建治疗(包括PCI和CABG)的冠心病合并心衰的患者进行回顾性分析,按左室射血分数是否正常(定
【正】 楚雄农业学校自建校以来,始终坚持全面贯彻党的教育方针,面向全省招生。先后开设了农学、林学、蚕桑、果蔬栽培及贮藏加工、农业推广、果树与林业等六个专业及茶叶、