【摘 要】
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高速发展的信息化时代，传统课堂已不再满足学生的需求，品质课堂以创新的手段别出心裁，将信息化资源与品质课堂融合，启迪学生的品质，追求知识与品质同步生成。本文联系教学实际，从传统模式的现状；品质课堂的内涵、意义、建构策略以及应用评价方面阐述信息化环境下小学数学品质课堂的构建与实践，实现学生的品质发展。
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高速发展的信息化时代，传统课堂已不再满足学生的需求，品质课堂以创新的手段别出心裁，将信息化资源与品质课堂融合，启迪学生的品质，追求知识与品质同步生成。本文联系教学实际，从传统模式的现状；品质课堂的内涵、意义、建构策略以及应用评价方面阐述信息化环境下小学数学品质课堂的构建与实践，实现学生的品质发展。
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