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目的使医学专业本科生掌握医学基础实验的基本技术，全面提高医学本科生的综合素质。方法本文以高等医学院校生物化学与分子生物学实验教学的具体实施为内容，从课程安排、授课方式，以及效果评价等多方面思考与探索如何培养学生良好的创新能力、科学思维方式和科学探索能力。结果创新性实验教学这种“探究式”的人才培养模式由以课本、课堂和教师为中心，向以学习、学生和理论与实践相结合为中心的培养模式转变。结论创新能力的培养是一个循序渐进的过程，我们需要不断地总结和完善教学方法，提高教学质量。