【摘 要】
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初中数学知识具有很强的抽象性,同时涉及的知识点繁杂,理论性内容比较强,学生学习难度比较大.在初中数学教学中,为了更好地促进学生学习效果提升,教师就需要立足于新课程标准
【机 构】
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吉林省长春市,吉林省长春市农安县伏龙泉镇初级中学吉林省长春市,吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学;
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初中数学知识具有很强的抽象性,同时涉及的知识点繁杂,理论性内容比较强,学生学习难度比较大.在初中数学教学中,为了更好地促进学生学习效果提升,教师就需要立足于新课程标准,采取多样化的教学手段,充分培养学生的自主学习、合作探究能力.合作探究式教学方法是近几年兴起的一种教学方式,其可以充分调动学生的学习热情,让学生积极主动地参与到数学课堂上,有助于学生学习能力提高,下面对此进行分析.
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