【摘 要】
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＜正＞语言是人类交流和思维的重要工具,学前阶段的幼儿正处于语言发展的关键时期,所以培养幼儿的语言能力非常重要。幼儿园是以游戏为基本活动的,教育部制定和颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"幼儿在游戏中可以更好地理解学习内容,帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系,通过游戏促进幼儿语言包括早期阅读和读写的动机愿望,他们可以不断获得学习的快乐,加深对学习内容的理解。"因此,深受幼儿喜爱的
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＜正＞语言是人类交流和思维的重要工具,学前阶段的幼儿正处于语言发展的关键时期,所以培养幼儿的语言能力非常重要。幼儿园是以游戏为基本活动的,教育部制定和颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"幼儿在游戏中可以更好地理解学习内容,帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系,通过游戏促进幼儿语言包括早期阅读和读写的动机愿望,他们可以不断获得学习的快乐,加深对学习内容的理解。"因此,深受幼儿喜爱的区域游戏,尤其是语言区成为培养幼儿语言能力的重要阵地。1幼儿园语言区游戏研究背景1.1基于语言区游戏对幼儿语言能力发展的价值
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