论文部分内容阅读
职业指导作为一种教育的新力量注入到高等职业院校，日益受到广大教师、学生和用人单位的重视和认可。但是目前职业指导课程从授课模式、内容、形式、手段等方面多采用传统授课方式，呈现出的现状普遍单一化和刻板化。本文针对职业指导课程“立体化”教学方面进行初探，力求通过教学改革，提高职业指导课程教学水平和质量。