【摘 要】
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在科学探究活动中,要想生成有价值的问题,就必须创设有趣、有效的问题情境。创设问题情境首先要求教师熟悉教材,掌握教材结构,了解新旧知识的内在联系。还要求教师充分了解学
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在科学探究活动中,要想生成有价值的问题,就必须创设有趣、有效的问题情境。创设问题情境首先要求教师熟悉教材,掌握教材结构,了解新旧知识的内在联系。还要求教师充分了解学生的已有经验及认知水平,从而引领学生从已知到未知、由表及里、
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