【摘 要】
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为了打破传统＂教师讲、学生听＂的教学模式的束缚,切实转变教师的角色和学生学习被动的状况,培养大批具有终身学习能力的学生,根据现代教育理论和新课程理念,发挥现代信息技术的
【机 构】
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广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校初中部
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为了打破传统＂教师讲、学生听＂的教学模式的束缚,切实转变教师的角色和学生学习被动的状况,培养大批具有终身学习能力的学生,根据现代教育理论和新课程理念,发挥现代信息技术的优势,借鉴全国同行的先进经验,经过多年的尝试和探索,构建了＂自主互助学习型＂的复习课教学模式。本模式的基本程序是：＂确定目标—中考要求—解题方法—知识回顾—考题精练—能力拓展—总结归纳＂,其特点是：学生在教师有效的组织和指导下,通过主动学习、深入思考和积极交流,生动活泼地获取知识,培养能力,从而实现主动发展。
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