论文部分内容阅读
作为一种新型的教育资源,微课在课堂中使用的程度并不高,因为起步晚、操作性差等方面导致其失去用用武之地。数学是我国每个年级主要进行学习,数学可以锻炼学生们的独立思考以及逻辑能力。现阶段教育者应当利用微课这种新型资源加入数学的学习中,帮助学生提升数学能力,更加了解数学这门学科,从而可以自主地去思考学习数学。