【摘 要】
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“注音识字 ,提前读写”是小学语文教学的一项改革实验。这项实验变传统的先识字后读书为先读书后识字 ;由识字、阅读、写作转变为阅读、写作、识字或边读边识 ,边写边识的教
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“注音识字 ,提前读写”是小学语文教学的一项改革实验。这项实验变传统的先识字后读书为先读书后识字 ;由识字、阅读、写作转变为阅读、写作、识字或边读边识 ,边写边识的教学体系。以下是我在教学中的几点尝试。一、汉语拼音是这项实验的基础。在汉语拼音教学过程中 ,打破传?
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