【摘 要】
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[目的]探讨《护理人际沟通》课程的考核方法及其效果。[方法]根据《护理人际沟通》课程的性质和特点，考核采用平时考核、实践环节考核、课程总结相结合，课程教学结束后采用自行
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[目的]探讨《护理人际沟通》课程的考核方法及其效果。[方法]根据《护理人际沟通》课程的性质和特点，考核采用平时考核、实践环节考核、课程总结相结合，课程教学结束后采用自行设计问卷对268名学生进行《护理人际沟通》课程考核的改革效果调查。[结果]90．7％学生赞成开放性综合考核方法，84．3％学生认为新的考核方法能激发学习兴趣，85．8％学生认为能锻炼沟通交流能力，85．1％学生认为能增强团队协作精神，有助于发挥团队的创造力。[结论]《护理人际沟通》课程考核采用平时考核、实践环节考核、课程总结相结合方法，可提
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