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动手操作学习法能够将抽象的数学内容变得简单形象化,让学生更加直观地观察和掌握数学知识,发展思考力。教学中,教师巧妙地设计一些动手操作活动,能够使数学课堂教学达到事半功倍的效果。
设计动手操作活动发展学生思考力探微
【摘 要】
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动手操作学习法能够将抽象的数学内容变得简单形象化,让学生更加直观地观察和掌握数学知识,发展思考力。教学中,教师巧妙地设计一些动手操作活动,能够使数学课堂教学达到事半
【机 构】
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江苏省张家港市杨舍镇东渡实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年6期
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