【摘 要】
：
在初中化学教学中,培养学生的微粒观十分重要,通过培养学生的微粒观,能够加强学生对化学知识的认识和理解,同时还能培养学生的想象力、探究能力,提高化学学科素养。因此,教师还需要更加重视培养学生的微粒观,引导学生主动参与到课堂中,加强学生对物质世界的认知。本文首先分析了初中化学微粒观构建的必要性,然后探究构建学生微粒观的具体策略,以供参考。
论文部分内容阅读
在初中化学教学中,培养学生的微粒观十分重要,通过培养学生的微粒观,能够加强学生对化学知识的认识和理解,同时还能培养学生的想象力、探究能力,提高化学学科素养。因此,教师还需要更加重视培养学生的微粒观,引导学生主动参与到课堂中,加强学生对物质世界的认知。本文首先分析了初中化学微粒观构建的必要性,然后探究构建学生微粒观的具体策略,以供参考。
其他文献
在生物教学中,实验有着关键的作用。教师怎样才能将教学内容融入到实验教学过程中,不断提升课堂的教学效果,是摆在所有生物教师面前的问题。为此,应该不断的改革和创新生物教学模式,重视高中生物实验教学,不断提高生物课堂的教学效率。本文主要阐述了高中生物实验教学中存在的问题,重点论述了提升高中生物实验教学课堂效率的方法。
在幼儿园课程教育中,为了使幼儿能够有一个充足的游玩空间,让幼儿可以释放自身的天性,促进幼儿的全面发展,一些幼儿园开展了户外自主游戏来让幼儿根据自身的运动特点以及最为喜爱的游戏来进行户外运动,幼儿阶段的幼儿身体协调能力有待提高,因此幼儿在进行户外自主游戏的过程中,教师一定要进行有效的指导,一方面可以从整体上提高幼儿户外自主游戏的安全性,另一方面也可以让幼儿在自主游戏中学习到有用的知识。
在新课改背景下,要求教学工作要重点突出学生各方面综合能力的培养和提升。而参与式教学作为一种新型的教学模式,是在优化教学过程的基础上,促进师生之间交流互动,并在充分尊重学生主体性地位的原则上,实现对学生各方面能力的培养。可见,参与式教学符合新课改的要求,也因此受到广大教师的青睐。基于此,本文以初中生物教学为例,具体分析参与式教学的运用策略。
以迁安市建筑与小区海绵化改造项目为例,分析了项目建设过程中遇到的问题及人民对海绵城市建设的需求,归纳了适用于迁安当地的项目推进思路、技术途径,探索了具有中国特色的“北方县级市海绵城市建设项目推进模式”。
盾构机掘进速率的预测是一个非线性和多变量的复杂问题,为解决这个问题,依托洛阳轨道交通2号线机场路站—洛阳火车站区间隧道工程,通过PCA算法筛选出提高计算效率的预测变量,然后输入预测模型,验证了随机森林模型的适用性和准确性。预测结果表明,该模型的预测精度较高,可以有效指导施工,提高掘进效率。
初中生物的教学是学生认识地球的有效途径之一,生物核心素养旨在实现实践与知识的相互结合和转化,包括学生对生物观念的科学认识。其核心素养的运用可以使学生更加深入地掌握生物这门课程,在课堂上加速吸收相关知识。课堂教学离不开核心素养的支撑,教师在课堂教学中更需要注意核心素养的巧妙运用。
Qt是一个开源的、跨平台的C++图形用户界面应用程序开发框架,使用其开发的应用软件可以按照代码走查、静态检查、覆盖率统计、单元测试、软件集成测试的测试步骤进行测试,有利于排查潜在的代码缺陷和故障,提高代码质量和健壮性。该文将阐述这一测试过程所使用的方法,总结实测经验,为软件测试人员提供借鉴。
教育是心灵的的艺术,我们教育学生首先要与学生之间建立一座心灵沟通的桥梁,作为一名班主任,要搞好教育工作,我们要有一颗赤城的爱心,用爱关注学生,用行动去感化学生,对于特殊学生,教师应当给他们更多的关爱,经常鼓励、帮助、督促他们,增强信心,发挥学习的主动性。
桥梁工程、地下综合管廊工程作为同等重要的生命线工程,其抗震能力在设计时应重点考虑。针对高架桥部分桥墩落在地下综合管廊顶板上的工况,考虑桥梁与管廊的整体受力,运用有限元分析软件MIDASGEN建立桥梁与管廊相互作用的整体模型,得出静力荷载作用下管廊主体结构的内力,确定了管廊的板厚及配筋。此外,采用时程分析法分析了地震作用下桥梁对管廊顶部产生的附加效应,并采取相应的加固措施。研究表明,地震作用下高架桥桥墩对地下综合管廊的影响不可忽略,应对管廊主体结构进行加固。
在新课改的背景下,如何优化初中语文阅读教学效果,提高学生的阅读能力成为每个语文教师不得不面对的重要课题。教师对学生阅读的指导也是十分重要的,需要教师在学生阅读的过程中引领学生,丰富学生的阅读技巧,挖掘学生的阅读潜力,使学生通过阅读看到更广阔的世界,拥有更深刻的情感体验。