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高校思想政治辅导员的职业倦怠，既有个体主动的倦怠状态，也有被动的承受。在被动与主动之间，由于生活的困境、信心的弱化与枯竭、职业要求与自我理想的矛盾、付出与回报的困惑、从业意义的缺失等多方的干扰。使辅导员职业倦怠被动与主动状态闻的转化具有隐蔽性、不稳定性等特征。因此，要引导辅导员重塑职业的价值。重建对工作意义的认知，走出“职业倦怠”。