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【摘 要】针对目前大学生思想政治教育工作的新特点,文章以爱心教育为突破口,阐述了开展爱心教育在大学生思想政治教育中的重要性,并结合工作实际,具体探讨了如何开展大学生的爱心教育。
【关键词】爱心 大学生 思想政治教育
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0051-02
中央16号文件指出:加强和改进大学生思想政治教育工作是当前一项重大而紧迫的战略任务。面对新形势、新情况,高校大学生思想政治教育工作要以理想信念教育为核心,用党的先进理论知识武装学生,引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,不断追求更高的目标。在实际工作开展中,要结合大学生实际,广泛深入开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。爱心教育作为开展思想教育工作的突破口,对丰富思想政治教育的内涵,真正体现以人为本的工作理念,共建和谐社会,具有重要的现实意义。
一、开展爱心教育在大学生思想政治教育工作中的必要性
爱心教育的目标是培养学生高度负责的社会责任感,树立积极的人生观、价值观,在此基础逐渐发展为理想而无私奉献直至献身的高贵品格。[1]随着90后一代开始步入大学校园,高校大学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战。由于现在的大学生多为独生子女,从小集万千宠爱于一身,在成长过程中缺乏与兄弟姐妹一起成长的经历,习惯接受别人对他的爱,认为所有对他的关怀和关爱都是理所当然的,而且大多数家庭教育是更多地去关注孩子的个人成长和发展,忽视了对孩子爱心的培养,以致于孩子在大学校园生活中表现出很强的自我意识和自我优越感,冷漠、自负、浮躁,不愿意参加集体活动,过于注重个人利益,漠视他人和集体的利益。所有这些问题都将成为高校开展思想政治教育活动的一大阻力,也对高校人才培养提出了新的挑战。
很多新生在进入大学后,面对众多的佼佼者,没有了昔日的优越感,更多的是感受到社会激烈的竞争,乃至个人自我的迷失,由此在面临一些困难和挫折时往往因为很小的事情就自暴自弃,甚至不惜以自残和了结生命。近年来频有大学生自杀现象的发生,有的甚至是研究生、博士生,充分凸显出大学生在现实生活中过于强调自我利益的实现,却不懂得对自我的珍爱。在对于爱的理解上,片面地追求结果,简单的将爱与不爱定义为个人自由行为,忽视了爱的责任性和社会性。
随着经济的高速发展,面对社会转型期的众多问题,大学生爱心的缺失必将对其自身的全面发展带来不利的影响,也会给社会的进步和发展带来不可估量的影响。因此,开展大学生爱心教育是大学生思想政治教育工作的迫切要求,也是建设文明和谐社会的急切呼唤。
二、现阶段开展大学生爱心教育的重要意义
爱心是人类文明社会积累的重要精神财富,真正的爱是实现人与人之间、人与社会、人与自然之间的和睦相处,实现社会的协调可持续发展。因此,站在历史的高度对当代大学生开展爱心教育具有重要而深远的意义。
1.开展爱心教育是培养大学生社会责任感和历史使命感的重要基础
当代大学生肩负着建设社会主义现代化的重任,他们是祖国的未来和希望。其素质如何,必将对民族和社会的发展具有重要的影响。一个缺乏爱的人或对爱缺乏正确认识的人,不仅会给个人发展带来不利的因素,也将会给社会的进步带来不和谐的影响。通过爱心教育,让广大青年学生明白不仅要爱自己的父母、爱身边的人,更应该爱我们的国家、爱这个社会,明白自己所肩负的重任和历史的使命。
2.开展爱心教育有利于促进大学生身心健康发展,培养德才兼备的现代化建设者。
人的发展不应仅仅注重于知识的积累和能力的提高,只有具备良好的心理素质和思想道德素质才能更好地服务于社会。现任教育部部长袁贵仁曾经说过:高素质人才,要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,也要有良好的心理素质。事实说明,一个民族,没有振奋的精神和坚强的意志,不可能自立于世界民族之林。一个人,没有振奋的精神和坚强的意志,不可能成为高素质人才。因此,通过开展爱心教育,让每个人懂得生命的可贵,学会珍爱自我,学会感恩社会,以积极的心态投入到工作和学习中。
3.开展爱心教育是建设和谐社会的必然要求
十六届六中全会提出:构建社会主义和谐社会,必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础,建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观,培育文明道德风尚,营造积极健康的思想舆论氛围,广泛开展和谐创建活动。
作为当代大学生,在构建和谐社会中应从自身做起,通过爱心教育,增进对他人、对社会、对国家的感情,在爱心教育和活动中树立正确的荣辱观和价值体系,锻炼和陶冶自己的情操,增强社会责任意识,自觉履行社会职责和法律义务。在建设和谐社会的今天,加强大学生爱心教育,推动大学生思想道德建设是建设社会主义精神文明不可或缺的部分。
三、依托校园文化建设多渠道多形式,开展大学生爱心教育。
1.努力营造校园爱心文化氛围,加强对学生的思想引导。
通过学生活动的开展,积极促成浓厚的校园爱心文化氛围是开展大学生爱心教育不可或缺的环节。要加强校园文化建设,通过精心设计各种思想健康、内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动,积极举办各种讲座、展览、竞赛,开展人文素质教育和科学精神教育活动,使师生在活动的参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升。[2]以华中师范大学为例,爱心教育基地的建立,爱心超市的正式营业,以及“桂元之歌”爱心演唱会、圣兵爱心社等等,通过校园爱心教育活动,使广大同学亲身感受爱的同时也在播撒着爱。
在实际工作开展中,应从班级寝室建设入手,结合实际学习生活需要,在寝室内部开展爱心教育活动,带动整个班级、院系和学校整体氛围的形成,使学生通过身边实例感受到爱的存在,在认识上和行动上有所收获,帮助自己树立正确的爱情观、价值观等。
2.注重科学知识的传授,塑造大学生健康心理素质。
爱,对于每一个人来说都不是陌生的字眼,歌曲、小说、电影,无不充斥着爱的字眼和画面,可以说爱的有点泛滥,以致于爱究竟是什么却难以说出个中缘由。知识的力量能使人更加理性,这是产生爱心的重要条件之一。加强马克思主义的世界观、人生观、价值观教育,引导大学生用历史的、辩证的观点看待社会现象和社会问题,增强对社会主义社会的信心、对马克思主义的信仰;加强对大学生的社会主义荣辱观教育,引导大学生知荣知耻、爱憎分明;加强对大学生的专业知识的教育,提高他们的知识和技能,提高他们奉献爱心的本领。[3]在当前就业形势严峻的情况下,应注重和加强对大学生的心理健康指导,通过心理健康知识的传授,帮助大学生提升自我心理素质,学会珍爱自我,同时,有责任有能力去爱他人。
高校在开展课堂教育环节中,应通过大学生心理健康课、形势政策课等多种形式,加强专业知识的传授,引导广大学生正确对待爱情,合理看待身边事物,以积极、健康的心态和科学的知识解决发生的问题。
3.突出社会实践活动,搭建爱心教育平台,强化教育效果。
教育的目的最终是让学生学会生活,而只有在实践中才能真正体会爱心教育的效果。简单的说教、枯燥的讲解只会加深学生的反感,通过开展广泛的社会实践活动,在校园和社会中搭建爱心教育的平台,拓展爱心教育的空间,激发学生的爱心意识,在活动中感受爱心、培育爱心,学会尊重,学会宽容,提升自身道德修养。尤其是对当今的90后大学生,物质生活条件等各方面都具有很强的优越性,真正的贫困对于他们来说可能只是书本上的某个词汇,通过参加社会实践活动,可以让每个人亲身感触社会的不同层面,引起心灵的震撼,从而在认识上和思想上提高对爱心的认识。
4.加强高校教师队伍建设,打造爱心教育典范。
高校教师尤其是辅导员,在开展爱心教育方面发挥着关键性的作用。教师要热爱自己的工作,不断加强自身的理论学习和知识能力的提高,恪守学术道德,提高职业修养,以良好的道德素质、高尚的职业情操和深厚的文化知识影响和引导广大青年学生。高校教师是青年大学生的引路人,教师不仅要向学生传授知识,更要关心他们的健康成长。因此,高校教师的师德和师风关系到人才培养的水平和质量,也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。
参考文献
1 朱小茼、杜 君、杨绍清.爱心教育在大学生思想政治教育工作中的应用与创新[J].华北煤炭医学院学报,2009.3:425
2 戴国立.爱心教育与校园和谐[J].中国青年研究,2007.7:74
3 秦树理.强化爱心培育提升大学生的人文精神.郑州大学学报,2007.2:44
【关键词】爱心 大学生 思想政治教育
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0051-02
中央16号文件指出:加强和改进大学生思想政治教育工作是当前一项重大而紧迫的战略任务。面对新形势、新情况,高校大学生思想政治教育工作要以理想信念教育为核心,用党的先进理论知识武装学生,引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,不断追求更高的目标。在实际工作开展中,要结合大学生实际,广泛深入开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。爱心教育作为开展思想教育工作的突破口,对丰富思想政治教育的内涵,真正体现以人为本的工作理念,共建和谐社会,具有重要的现实意义。
一、开展爱心教育在大学生思想政治教育工作中的必要性
爱心教育的目标是培养学生高度负责的社会责任感,树立积极的人生观、价值观,在此基础逐渐发展为理想而无私奉献直至献身的高贵品格。[1]随着90后一代开始步入大学校园,高校大学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战。由于现在的大学生多为独生子女,从小集万千宠爱于一身,在成长过程中缺乏与兄弟姐妹一起成长的经历,习惯接受别人对他的爱,认为所有对他的关怀和关爱都是理所当然的,而且大多数家庭教育是更多地去关注孩子的个人成长和发展,忽视了对孩子爱心的培养,以致于孩子在大学校园生活中表现出很强的自我意识和自我优越感,冷漠、自负、浮躁,不愿意参加集体活动,过于注重个人利益,漠视他人和集体的利益。所有这些问题都将成为高校开展思想政治教育活动的一大阻力,也对高校人才培养提出了新的挑战。
很多新生在进入大学后,面对众多的佼佼者,没有了昔日的优越感,更多的是感受到社会激烈的竞争,乃至个人自我的迷失,由此在面临一些困难和挫折时往往因为很小的事情就自暴自弃,甚至不惜以自残和了结生命。近年来频有大学生自杀现象的发生,有的甚至是研究生、博士生,充分凸显出大学生在现实生活中过于强调自我利益的实现,却不懂得对自我的珍爱。在对于爱的理解上,片面地追求结果,简单的将爱与不爱定义为个人自由行为,忽视了爱的责任性和社会性。
随着经济的高速发展,面对社会转型期的众多问题,大学生爱心的缺失必将对其自身的全面发展带来不利的影响,也会给社会的进步和发展带来不可估量的影响。因此,开展大学生爱心教育是大学生思想政治教育工作的迫切要求,也是建设文明和谐社会的急切呼唤。
二、现阶段开展大学生爱心教育的重要意义
爱心是人类文明社会积累的重要精神财富,真正的爱是实现人与人之间、人与社会、人与自然之间的和睦相处,实现社会的协调可持续发展。因此,站在历史的高度对当代大学生开展爱心教育具有重要而深远的意义。
1.开展爱心教育是培养大学生社会责任感和历史使命感的重要基础
当代大学生肩负着建设社会主义现代化的重任,他们是祖国的未来和希望。其素质如何,必将对民族和社会的发展具有重要的影响。一个缺乏爱的人或对爱缺乏正确认识的人,不仅会给个人发展带来不利的因素,也将会给社会的进步带来不和谐的影响。通过爱心教育,让广大青年学生明白不仅要爱自己的父母、爱身边的人,更应该爱我们的国家、爱这个社会,明白自己所肩负的重任和历史的使命。
2.开展爱心教育有利于促进大学生身心健康发展,培养德才兼备的现代化建设者。
人的发展不应仅仅注重于知识的积累和能力的提高,只有具备良好的心理素质和思想道德素质才能更好地服务于社会。现任教育部部长袁贵仁曾经说过:高素质人才,要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,也要有良好的心理素质。事实说明,一个民族,没有振奋的精神和坚强的意志,不可能自立于世界民族之林。一个人,没有振奋的精神和坚强的意志,不可能成为高素质人才。因此,通过开展爱心教育,让每个人懂得生命的可贵,学会珍爱自我,学会感恩社会,以积极的心态投入到工作和学习中。
3.开展爱心教育是建设和谐社会的必然要求
十六届六中全会提出:构建社会主义和谐社会,必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础,建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观,培育文明道德风尚,营造积极健康的思想舆论氛围,广泛开展和谐创建活动。
作为当代大学生,在构建和谐社会中应从自身做起,通过爱心教育,增进对他人、对社会、对国家的感情,在爱心教育和活动中树立正确的荣辱观和价值体系,锻炼和陶冶自己的情操,增强社会责任意识,自觉履行社会职责和法律义务。在建设和谐社会的今天,加强大学生爱心教育,推动大学生思想道德建设是建设社会主义精神文明不可或缺的部分。
三、依托校园文化建设多渠道多形式,开展大学生爱心教育。
1.努力营造校园爱心文化氛围,加强对学生的思想引导。
通过学生活动的开展,积极促成浓厚的校园爱心文化氛围是开展大学生爱心教育不可或缺的环节。要加强校园文化建设,通过精心设计各种思想健康、内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动,积极举办各种讲座、展览、竞赛,开展人文素质教育和科学精神教育活动,使师生在活动的参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升。[2]以华中师范大学为例,爱心教育基地的建立,爱心超市的正式营业,以及“桂元之歌”爱心演唱会、圣兵爱心社等等,通过校园爱心教育活动,使广大同学亲身感受爱的同时也在播撒着爱。
在实际工作开展中,应从班级寝室建设入手,结合实际学习生活需要,在寝室内部开展爱心教育活动,带动整个班级、院系和学校整体氛围的形成,使学生通过身边实例感受到爱的存在,在认识上和行动上有所收获,帮助自己树立正确的爱情观、价值观等。
2.注重科学知识的传授,塑造大学生健康心理素质。
爱,对于每一个人来说都不是陌生的字眼,歌曲、小说、电影,无不充斥着爱的字眼和画面,可以说爱的有点泛滥,以致于爱究竟是什么却难以说出个中缘由。知识的力量能使人更加理性,这是产生爱心的重要条件之一。加强马克思主义的世界观、人生观、价值观教育,引导大学生用历史的、辩证的观点看待社会现象和社会问题,增强对社会主义社会的信心、对马克思主义的信仰;加强对大学生的社会主义荣辱观教育,引导大学生知荣知耻、爱憎分明;加强对大学生的专业知识的教育,提高他们的知识和技能,提高他们奉献爱心的本领。[3]在当前就业形势严峻的情况下,应注重和加强对大学生的心理健康指导,通过心理健康知识的传授,帮助大学生提升自我心理素质,学会珍爱自我,同时,有责任有能力去爱他人。
高校在开展课堂教育环节中,应通过大学生心理健康课、形势政策课等多种形式,加强专业知识的传授,引导广大学生正确对待爱情,合理看待身边事物,以积极、健康的心态和科学的知识解决发生的问题。
3.突出社会实践活动,搭建爱心教育平台,强化教育效果。
教育的目的最终是让学生学会生活,而只有在实践中才能真正体会爱心教育的效果。简单的说教、枯燥的讲解只会加深学生的反感,通过开展广泛的社会实践活动,在校园和社会中搭建爱心教育的平台,拓展爱心教育的空间,激发学生的爱心意识,在活动中感受爱心、培育爱心,学会尊重,学会宽容,提升自身道德修养。尤其是对当今的90后大学生,物质生活条件等各方面都具有很强的优越性,真正的贫困对于他们来说可能只是书本上的某个词汇,通过参加社会实践活动,可以让每个人亲身感触社会的不同层面,引起心灵的震撼,从而在认识上和思想上提高对爱心的认识。
4.加强高校教师队伍建设,打造爱心教育典范。
高校教师尤其是辅导员,在开展爱心教育方面发挥着关键性的作用。教师要热爱自己的工作,不断加强自身的理论学习和知识能力的提高,恪守学术道德,提高职业修养,以良好的道德素质、高尚的职业情操和深厚的文化知识影响和引导广大青年学生。高校教师是青年大学生的引路人,教师不仅要向学生传授知识,更要关心他们的健康成长。因此,高校教师的师德和师风关系到人才培养的水平和质量,也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。
参考文献
1 朱小茼、杜 君、杨绍清.爱心教育在大学生思想政治教育工作中的应用与创新[J].华北煤炭医学院学报,2009.3:425
2 戴国立.爱心教育与校园和谐[J].中国青年研究,2007.7:74
3 秦树理.强化爱心培育提升大学生的人文精神.郑州大学学报,2007.2:44