【摘 要】
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录屏式微课适合操作性比较强,学生需要通过观摩、演示、反复操作才能习得的内容。高中信息技术课程是一门集技术、艺术、知识为一体的学科,倡导运用信息技术进行创新实践,强
【基金项目】
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2013年度在职教育硕士专业学位研究生基础教育改革与实践课题《高中信息技术课程微课教学研究》阶段性成果;江苏师范大学教育硕士专业学位研究生基础教育改革与实践科研项目基金资助
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录屏式微课适合操作性比较强,学生需要通过观摩、演示、反复操作才能习得的内容。高中信息技术课程是一门集技术、艺术、知识为一体的学科,倡导运用信息技术进行创新实践,强调问题解决、动手操作能力的培养。本文对录屏式微课的特点,制作,在高中信息技术课程上的应用优势等方面进行了研究。分析了录屏式微课在高中信息技术课程上应用将是最完美的融合。
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