【摘 要】
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信息化教育背景下,旅游管理课程的教学体验度成为一项极为重要的教学指标。在旅游管理课程中,如果缺乏了较高的体验度,学生对于旅游管理知识的宏观理解容易出现主观臆断,也容
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究项目:构建旅游管理专业体验式教学模式研究(项目编号:14Q132).
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信息化教育背景下,旅游管理课程的教学体验度成为一项极为重要的教学指标。在旅游管理课程中,如果缺乏了较高的体验度,学生对于旅游管理知识的宏观理解容易出现主观臆断,也容易在实践层面产生理解误区和偏差。为了增强旅游管理课程的体验度,需要广泛应用多种信息化手段,打造旅游管理课程体验式教学的全新路径。为此,本研究探讨了旅游管理课程体验度缺失的教学弊端,分析了旅游管理课程体验式教学的基础框架,并总结了体验式教学在旅游管理课程中运用信息化手段的基本路径。以期通过信息技术的开发和应用,增强旅游管理课程的体验效果,真正达到
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