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元认知就是对认知的认知,其实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。该理论强调个体对自身认知活动的过程和结果进行调节与反馈,对人的认知活动进行了深入的探讨和研究。本文根据元认知的理论基础,探讨了元认知理论对智障学生学习数学的重要作用;在此基础上,提出了培养轻度智障学生元认知能力的方法,最后阐明了培智班教师在数学教学过程中应注意的问题。