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从Halliday的语言人际功能入手,本研究从话语人际意义的语气系统和情态系统两方面对大学英语课堂教师提问话语的人际意义进行了分析,揭示了提问话语中的表达人际意义的语言成分,从而增加教师在提问话语中的人际意识,促进问答和教学目的的实现.
大学英语课堂教师提问话语的人际意义分析
【摘 要】
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从Halliday的语言人际功能入手,本研究从话语人际意义的语气系统和情态系统两方面对大学英语课堂教师提问话语的人际意义进行了分析,揭示了提问话语中的表达人际意义的语言成
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2004年期
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