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一、教师讲的多、学生练的少教师讲风太盛，用教师的讲替代了学生的学，实际上是用教师的思维活动束缚了学生的思维过程，让学生成了封闭的容器，任教师“灌”、“塞”，把学生思维能力的发挥降到了最低限度。学生学过的知识没有得到充分的练习，缺少了内化过程，造成学生...
课堂教学中的“多”与“少”浅议
【摘 要】
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一、教师讲的多、学生练的少教师讲风太盛，用教师的讲替代了学生的学，实际上是用教师的思维活动束缚了学生的思维过程，让学生成了封闭的容器，任教师“灌”、“塞”，把学生思维能力
【机 构】
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垦利县教育委员会
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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1999年1期
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