【摘 要】
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在少数民族地区，双语教师汉语学习的兴趣不高，效果不佳，所以我们需要改变这种状况，首先必须改变他们学习汉语观念；其次建立大语文观；再次需要运用多种教学方法，增强双语教师的积极性
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在少数民族地区，双语教师汉语学习的兴趣不高，效果不佳，所以我们需要改变这种状况，首先必须改变他们学习汉语观念；其次建立大语文观；再次需要运用多种教学方法，增强双语教师的积极性；然后激发双语教师学习汉语兴趣；最后引导他们广泛阅读，拓展知识面。通过这些措施来提高少数民族双语教师汉语学习效果和兴趣，使他们汉语学习更上一台阶。
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