【摘 要】
：
阅读理解在初中阶段的语文教学中是至关重要的一个方面。关键点在于考试中阅读理解分数占比逐年上升,当然更重要的是,把握了阅读理解,就相当于占据了初中语文的半壁江山。如果此时学生的阅读水平仍然停留在比较低级的阶段,就会导致与现阶段的语文教学脱节。因此,教师应当采用合适的教学方法来提升学生的阅读水平,让学生对阅读理解充满兴趣。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单的谈一谈初中语文教学中提高学生阅读水平的方法,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。 首先,教师要找到适合学生阅读的课
论文部分内容阅读
阅读理解在初中阶段的语文教学中是至关重要的一个方面。关键点在于考试中阅读理解分数占比逐年上升,当然更重要的是,把握了阅读理解,就相当于占据了初中语文的半壁江山。如果此时学生的阅读水平仍然停留在比较低级的阶段,就会导致与现阶段的语文教学脱节。因此,教师应当采用合适的教学方法来提升学生的阅读水平,让学生对阅读理解充满兴趣。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单的谈一谈初中语文教学中提高学生阅读水平的方法,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。 首先,教师要找到适合学生阅读的课
其他文献
兴趣是学生学习的催化剂,更是助力器。本文立足于小学英语课堂教学实践活动,分别从“基础知识巩固,加深学习印象”“学生课前预习,培养良好习惯”“增强师生互动,提升教学氛围”这三个方面入手,针对如何激发小学生英语学习兴趣进行了初步的分析和探索。
数学学科的核心特征,除了抽象化之外,还具有逻辑性和严谨性,这就对于学生的逻辑思维能力,有了较高的要求,在教师在培养学生的理解、推理,以及想象能力的过程中,就可以将初中数学教学课堂,进行有效的分层,在尊重学生个体差异的前提下,就可以制定不同的教学计划,对于不同学生的学习效率进行有效的提升,教师也需要分析学生的学情,因此,本文就初中数学教学中隐形分层教学的实施策略,进行分析和总结,并提出建议。
语文是所有学科的基础,而阅读教学又是语文教学的基础,阅读教学的主要任务就是培养学生的阅读能力以及良好的阅读习惯,要完成这一任务,需要教师与学生的共同配合.阅读并不只是读文章,我国教育家陶行知曾经表示生活就是教书育人的活动,学生在生活中应该尽可能地应用语文知识,而教师也应该在日常的教学生活中向学生传授提升阅读能力的方法。本文主要探讨了在语文教学中如何有效指导学生阅读,把阅读落到实处。
目的:探讨沙库巴曲缬沙坦对慢性心力衰竭合并糖尿病患者心功能、血糖控制及预后的影响。方法:将2017年1月至2019年1月琼海市中医院心血管内科收治的慢性心力衰竭合并糖尿病患者120例根据随机数字表法分为常规组(n=60)和研究组(n=60)。常规组患者给予常规治疗方案,研究组患者在常规治疗方案的基础上加用沙库巴曲缬沙坦。比较两组患者治疗前和治疗12个月后的心功能指标、血糖指标水平,观察不良反应发生情况和主要心血管不良事件(major adverse cardiac events,MACE)发生情况。结果:
党校教学工作的开展是推动我党建设的源动力,是促进党校学员思想认知正确发展的一条行之有效的途径。而马克思主义哲学原理是党校教学工作的基础和保障,党校课程的开发、教学方法及策略的选择,都需要以此为基础。同时,在对党校学员理想信念的培养、我国社会主义制度的优越性和先进性的阐述、党校学员在学习和工作中良好党性认知的树立,带动党校学员的工作积极性和主动性等方面都有着一定的作用。
目的:探讨酪酸梭菌活菌散对大剂量甲氨蝶呤治疗的急性淋巴细胞白血病患儿免疫功能和化疗相关性腹泻的影响。方法:选取2018年3月至2021年3月河北省儿童医院血液科收治的首次诊断为急性淋巴细胞白血病的患儿114例,将所有患儿随机分为研究组57例和对照组57例。两组患儿入院后均进行常规诱导治疗。研究组患儿于化疗开始时口服酪酸梭菌活菌散,共治疗14 d。观察两组患儿化疗相关性腹泻的发生率、持续时间和腹泻情况(大便次数、伴随症状等);并于化疗前后收集患儿的粪便标本,检测二胺氧化酶(DAO)、内皮素(ET)和D-乳酸
目的:研究虎杖苷通过SPOCK2表达对新生小鼠高氧肺损伤的保护作用。方法:体外培养小鼠正常肺上皮细胞mlE-12,作为对照组;利用高氧刺激mlE-12细胞,作为高氧组。用50、100和150μmol/ml的虎杖苷处理mlE-12细胞,再用高氧刺激,作为高氧+低剂量组、高氧+中剂量组和高氧+高剂量组。将pcDNA、pcDNA-SPOCK2转染至mlE-12细胞,再用高氧刺激细胞,作为高氧+pcDNA组、高氧+pcDNA-SPOCK2组。将si-NC、si-SPOCK2转染至mlE-12细胞,高氧刺激后,再用
目的:探讨九节茶含漱液联合益胃汤加减治疗放射性口腔黏膜炎的临床疗效。方法:选取2017年3月至2020年3月于黔南州中医医院放疗后出现放射性口腔黏膜炎的118例头颈部恶性肿瘤患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组59例。在常规治疗的基础上,对照组患者采用复方氯己定含漱液治疗,观察组患者采用九节茶含漱液联合益胃汤加减治疗。观察两组患者的临床疗效,治疗前和治疗1、2个月后(治疗1个月,随访1个月)口咽部疼痛数字评价量表(numerical rating scale,NRS)评分,治疗前和治
目的:建立超高效液相色谱-串联质谱法测定金红片中川楝素含量的方法。方法:采用Phenomenex Kinetex XB C18色谱柱(100 mm×2.1 mm,2.6μm),水和乙腈作为流动相行梯度洗脱,流速为0.5 ml/min,离子源为电喷雾离子源负离子模式(ESI-),采用多反应监测扫描方式检测金红片中川楝素的含量。结果:川楝素在0.01~200μg/L范围内线性关系良好(r=0.9979),定量限为0.01μg/L。方法重复性和精密度良好,低、中及高3个水平下的加样回收率为96.9%~105.8
近年来,新课程改革的力度不断加大。改革对初中数学的教学提出了众多要求,它强调了培养学生自学能力的重要性,因此,越来越多的数学教师重视起了对学生自学能力的培养。事实上,自学能力即自主学习、获取知识的能力。每个人的身上或多或少都有这种能力,只是因为学生长期处在学校里,对教师早已产生了过度的依赖,导致学生的自学能力得不到彰显。而在初中数学的教学过程中,自学能力对每个中学生而言,是十分必要的。