【摘 要】
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初中生物学已进行新课程改革多年,而高中生物学才刚进入新一轮全面的课改,由此引发了一系列教与学的矛盾。怎样将初中与高中生物学的教与学较好地衔接起来,有效地提高高中生
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初中生物学已进行新课程改革多年,而高中生物学才刚进入新一轮全面的课改,由此引发了一系列教与学的矛盾。怎样将初中与高中生物学的教与学较好地衔接起来,有效地提高高中生物学的教学质量,是每个高中生物学教师都必须要应对的一个问题。本文拟从理论与实践、教学与活动、知识与能力、情感态度价值观等几个方面入手,结合多年的初高中生物教学实践,对初高中生物学教学衔接做一些探讨。
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