【摘 要】
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高等教育评估政策评价是高等教育评估政策运行过程的一个重要环节。在实践运行中，我国高等教育评估政策评价存在五大难题：评价目的——难以发挥价值导向的作用；评价主体——难以
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高等教育评估政策评价是高等教育评估政策运行过程的一个重要环节。在实践运行中，我国高等教育评估政策评价存在五大难题：评价目的——难以发挥价值导向的作用；评价主体——难以作出客观真实的判断：评价客体——难以形成持续稳定的体系；评价标准——难以反映社会公众的立场；评价方法——难以进行科学合理的描述。解决五大难题，一是回归民意，理性思考评价目的；二是集思广益，多元选择评价主体；三是长远规划，持续改善评价客体；四是权衡利弊，因情制定评价标准；五是综合分析，合理运用评价方法。
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