【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展和进步,幼小衔接问题已经成为当今教育的重点研究课题之一.幼儿园教育与小学义务教育之间存在一定的差异,大班的幼儿由幼儿园升入小学,从幼儿园学生转变为小学生,面临着身份角色的转变,能否适应自身的小学生身份,能否快速适应小学生活,这成为了幼小衔接教育的重点.面对这些转变,不仅学校要发挥引导和教育的作用,家庭对孩子的关注和指引也必不可少.基于此,本文以即将升入小学的幼儿为主体研究对象,探究家园合作在幼小衔接中发挥的作用,以期能够实现幼儿的幼小顺利过渡.
【机 构】
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广西桂林灌阳县直属机关幼儿园 广西 桂林 541600
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随着我国教育事业的不断发展和进步,幼小衔接问题已经成为当今教育的重点研究课题之一.幼儿园教育与小学义务教育之间存在一定的差异,大班的幼儿由幼儿园升入小学,从幼儿园学生转变为小学生,面临着身份角色的转变,能否适应自身的小学生身份,能否快速适应小学生活,这成为了幼小衔接教育的重点.面对这些转变,不仅学校要发挥引导和教育的作用,家庭对孩子的关注和指引也必不可少.基于此,本文以即将升入小学的幼儿为主体研究对象,探究家园合作在幼小衔接中发挥的作用,以期能够实现幼儿的幼小顺利过渡.
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