【摘 要】
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人物类革命传统课文作为革命传统进中小学课程教材的重要载体,为加强中小学革命传统教育提供了核心素材和价值导向。对于这类课文的教学,要在满足语文基础知识技能教学的基础
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区教师发展中心,江苏省苏州市姑苏区教师发展中心教科部
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期课题“‘本位语文’理念下儿童阅读力培养的实践研究”(课题编号:2019JK13-L159)阶段性研究成果。
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人物类革命传统课文作为革命传统进中小学课程教材的重要载体,为加强中小学革命传统教育提供了核心素材和价值导向。对于这类课文的教学,要在满足语文基础知识技能教学的基础上,充分挖掘课文中人物的精神内涵,引领学生从课文中的“一个人”关联到“一类人”,继而升华为“一种魂”,完成“语象→形象→意象”的阅读建构,让革命文化得到时代升华,发挥语文教学的育人功能。
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