【摘 要】
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随着新课程改革的逐步推进，略读课文教学的地位显得越发举足轻重。rn首先，从教材的编排上看，略读课文所占的比例逐步增加。如四年级上、下册均为32篇课文，但略读课文分别为14、15
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随着新课程改革的逐步推进，略读课文教学的地位显得越发举足轻重。rn首先，从教材的编排上看，略读课文所占的比例逐步增加。如四年级上、下册均为32篇课文，但略读课文分别为14、15篇，分别占总篇数的43．75％和46．87％；五年级上、下册、六年级上册精读课文与略读课文“平分秋色”，均为14篇；六年级下册21篇课文，略读课文有11篇，占总篇数的52．38％。
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