【摘 要】
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目的 分析基于MOOC的SPOC混合式教学在医院管理学教学中的应用效果.方法 以医院管理学课程内容及教学目标为依据,选择17级公共事业管理专业本科1～2班进行研究,其中1班39人,2班41人,均参与授课,为保证研究效果和生成数据的权威性,特以18保险专科班作对照组(n=33).其中,对照组施行传统教学模式,实验组施行基于MOOC的SPOC混合式教学,比较两组的教学效果.结果 实验组学生对MOOC+SPOC混合式教学模式较为满意,并且期末平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于MOO
【机 构】
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右江民族医学院 广西百色 533000
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目的 分析基于MOOC的SPOC混合式教学在医院管理学教学中的应用效果.方法 以医院管理学课程内容及教学目标为依据,选择17级公共事业管理专业本科1～2班进行研究,其中1班39人,2班41人,均参与授课,为保证研究效果和生成数据的权威性,特以18保险专科班作对照组(n=33).其中,对照组施行传统教学模式,实验组施行基于MOOC的SPOC混合式教学,比较两组的教学效果.结果 实验组学生对MOOC+SPOC混合式教学模式较为满意,并且期末平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于MOOC的SPOC混合式教学在医院管理学教学中的应用,可获得良好教学效果,促进学生全面发展.
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