＜正＞江苏省宜兴市市场监管局将“企业商业秘密保护能力提升服务月”活动作为优化营商环境、规范竞争秩序的重要举措抓紧抓实，切实解决企业商业秘密保护面临的实际困难和问题，为企业创新发展和高质量发展保驾护航。一是加大宣传力度，营造良好氛围。“服务月”活动期间，市市场监管局进园区、进企业，张贴活动海报，扩大商业秘密相关法规政策的知晓度和普及面，提升公众认知，凝聚社会共识，营造良好的商业秘密保护氛围。二是开展
打包预付方式将控制医疗费用的责任转移至医方，能激励医院做好成本管控，会对医院的日常运营产生重大影响.本文主要研究按疾病相关组付费（DRGs）和按病种分值付费（DIP）两种支付方式，通过构建排队和竞争博弈模型探讨两种支付方式下的医院间服务速率决策问题以及相同医疗预算下的医疗服务质量、医院利润和社会福利的对比研究，并通过数值方式探讨了医院数量和服务成本系数对系统性能的影响.研究发现：1)DIP与DRG
猕猴桃是一种营养价值较高的果品，深受广大群众喜爱，随着猕猴桃产业的不断发展，规模化栽培程度越来越高。近年来，猕猴桃园现代栽培技术尤其是立体栽培模式越来越被广大果农所认可。该模式主要是利用园区的微生态环境、立体空间提高作物产出率，提升果品质量，实现土地资源的有效合理运用。通过分析猕猴桃栽培过程中存在的问题，对立体栽培模式做了一些初步探讨，以期为建立合理的猕猴桃栽培模式做一些参考。
本文以2023年四省（云南、吉林、黑龙江、安徽）高三数学适应性能力测试为例,谈谈解决比较大小问题的常用手法,并对问题的结论作出适度的拓展延伸.
TPACK是指教师胜任信息化教学所需要的知识基础。准确诊断教师TPACK水平对于促进教师自主反思和信息化专业发展具有重要意义。教学切片作为诊断教师TPACK的新方法，能够实现个体知识整合解构的可视化，亟待研究关注。研究以小学数学课为切入点，探索基于教学切片的学科教师TPACK观察与诊断路径。首先构建了数学教师TPACK课堂观察与诊断的分析框架，其次，以一名小学数学教师的信息化课堂为例进行视频观察和
文章以2022年全国卷中的3个比大小问题为例，从4个层次谈了如何从结构特征来思考这些问题，找到问题解决的合适路径，从而让解题思维更自然，解题教学更有效，并以此为抓手培养学生的数学核心素养.
目的：探索如何利用信息技术建设医院DIP管理系统，并探讨其在助推医院DIP改革中的必要性和优越性。方法：通过分析医院DIP改革中存在的痛点体现信息技术在DIP改革中的必要性。通过架构起基本的DIP管理系统的业务框架，展示DIP管理系统的基本业务功能，并分析DIP管理系统为医院在DIP改革和医保精细化管理方面带来的优势。结果：解决医院DIP改革中的痛点需要信息技术的参与。设计构建的DIP管理系统的业
＜正＞（2022年新高考全国Ⅰ卷）设a=0.1e0.1,b=1/9,c=-ln0.9,则（）A.a＜b＜c B.c ＜b ＜a C.c ＜a ＜b D.a ＜c ＜b这道试题中,先看看这三个数的近似数值分别为0.1e0.1≈0.110517,1/9≈0.111111,-ln0.9≈0.105 361.三个数非常接近,数据特征形态各异,面对这样的题目,在没有计算器的前提下,区分三个数的大小难度较大.