【摘 要】
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近一年来,我们学校又力主“以学为主”的课堂教学。不少老师总觉着让学生自主学习不放心,认为学生理解不完整、不到位。总想着帮助学生分析问题,理解内容,因此,课堂上有不少
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近一年来,我们学校又力主“以学为主”的课堂教学。不少老师总觉着让学生自主学习不放心,认为学生理解不完整、不到位。总想着帮助学生分析问题,理解内容,因此,课堂上有不少老师还是讲的绘声绘色,自己都被自己讲的感动了,可是学生似乎听不明白,一脸很茫然的样子,效果不够理想。在我看来,学生知识的获取固然重要,但是学生思维能力的发展,学习能力的提升更重要,发现知识的满足感成就感,以及对学习的探求欲这些深层次的心里动力也是及其重要的学习因素。以学为主的教学模式这么多年被许多学校和教师认同,自然有它的优势。
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