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幼儿园园本教研是研究教师在自己教学中所存在的问题,以教师力所能及的策略和方法解决这些问题,并从这样的过程中获取经验,提升成为属于教师自己的理论,使教师在态度、知识与技能上都发生变化。为了让教研活动更有实效,并能促进教师、儿童和幼儿园的发展,我们不禁思考:如何形成有效的园本教研制度?如何规范园本教研使之为教师的专业成长服务,为幼儿园的质量提升服务?真正地做到“以人为本”。带着这些问题,我们在“探索促进园本教研的有效策略”的课题研究中,进行了如下探索。