供应链风险源分析

来源 :财务与金融 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangtongyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从风险源可控与否的角度对供应链风险因素进行了重新分类,将自然灾害、全球化、产品区域垄断性加强、通信和信息技术的瓶颈问题、各国各地政策和法律差异、政治和经济的干预、消费者偏好的复杂多变等归纳为企业不可控的风险因素;将外包、短暂生命周期、供应商管理库存、企业经营和管理中的技术依赖以及依赖少数几个供应商归纳为企业可控风险因素,并对各风险因素进行了详细分析。
其他文献
在全球网络化热潮中,国内外的会计(管理)软件公司纷纷推出基于互联网的会计信息系统.在网络会计信息系统下,内部控制与传统内部控制相比有许多不同点.传统的内部控制概念认为内
高等教育规模的日益扩大以及社会对高等教育需求的不断增长,教育投入和教育需求之间的矛盾随之突出。高校在教育拨款不足的情况下,积极拓宽筹资渠道,改善了办学条件,缓解了事业发
针对永陇矿区崔木煤矿综放工作面回采巷道两帮变形严重、底鼓量大特征,在分析了深部节理裂隙围岩弱化机理的基础上,提出了锚索二次补偿支护技术。井下试验结果表明,该巷道围
多媒体技术辅助教学是一种新型的教学方式之一。多媒体教学克服了传统的动物微生物学教学可视化差、形象不够直观等缺点。但全课堂多媒体教学则会扼杀教师教学中的即兴创造,成
2018年11月22—23日,湖北省造纸行业年会在湖北省荆沙市顺利召开。本届年会由湖北省造纸协会主办,比亚迪叉车和沙市轻机协办,行业同仁和相关行业人士约60余人参会。
教学,不是教师教、学生学,也不是简单地把教、学当作两回事,而是教学生学,教学生自己学。从实质上来说,教、学是一回事。教师不是简单地给予,也不是完全地给予,而是化教为学,尽量淡化教的痕迹,不做灌输者、说教者、主宰者。  一、教是为了不需要教  叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的教育思想,历久弥新。“不需要教”是“教”的起因,又是“教”的目的;“教”是达到“不需要教”的手段,是途径。“教”与“不需要
美国纸盒纸板委员会近期公布的报告显示,2018年7月,美国纸板总产量同比增加1.9%,环比增加4.1%.未漂白硫酸盐浆纸板产量同比下降,但环比有所回升.再生纸板、白卡及挂面纸板的
继对轻定量涂布纸(LWC)和中定量涂布纸(MWC)提价之后,Sappi公司近日宣布,由于成本不断增加和盈利水平的不可持续性,Sappi公司不得不将其在北欧的各类化学浆纸的价格提高6%~8%。
金融机构与社会的关系日益密切,授信人员的决策与道德操守,将无可避免会影响到内部的成员与广大的社会大众.
2018年11月7日,在万众瞩目的中国国际进口博览会举办期间,中芬创新企业合作委员会工作组会议在昆山召开.在上午的大会上,芬兰经济事务和就业部副部长古泽森、中国商务部欧洲