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本文对高职院校《高等数学》教学方法进行探索,针对学生特点,结合高职院校培养目标,正确把握学生的差异,改变统一的教学模式,开展分层次教学。使数学教学真正做到以人为本、因材施教,提高学生学习的主动性,促进学生的持续发展。
高职院校《高等数学》分层教学方法的探讨
【摘 要】
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本文对高职院校《高等数学》教学方法进行探索,针对学生特点,结合高职院校培养目标,正确把握学生的差异,改变统一的教学模式,开展分层次教学。使数学教学真正做到以人为本、
【机 构】
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天津开发区职业技术学院基础课部数学教研室
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2011年2期
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