【摘 要】
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在当前的高中化学过程中,化学教学课堂出现了一种低迷的状态。对于高中化学教师来说,想要更好的提高教学课堂的有效性, 那么就需要教师深入化学实验教学课堂,对教师开展的相
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在当前的高中化学过程中,化学教学课堂出现了一种低迷的状态。对于高中化学教师来说,想要更好的提高教学课堂的有效性, 那么就需要教师深入化学实验教学课堂,对教师开展的相关化学实验课程进行更深层次的分析与理解;其次,在这个基础上教师需要与学 生进行密切的联系,以及沟通。从而教师提出正确的、有效的化学教学的措施。除此之外,高中化学教师也需要自己提出有效的教学策略, 以及在课堂教学过程正确的实施的教学策略。通过这一系列方案的提出,终在实践过程中检验这些方法的优点与不足。从而化学教师根 据实验结果来进行调整。所以本文
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