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我国的传统高中教育偏重于唯物史观的培养和历史知识的传授,在课程内容设置和学生历史成绩考评上以政治史与经济史为主,导致艺术史在高中历史教学中被“边缘化”。但实际上,艺术作为人类文明成果中的宝贵精神财富,对培养学生的人文精神,提高学生综合素质有着不可替代的作用。本文即在历史课程改革不断深化的背景下探析了艺术史在高中历史课程中的教学策略。