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看图作文是低、中年级的写作教学重点，它为高年级简单的记叙文做准备。但目前，笔者发现不少教师在看图作文的指导上存在着指导过繁、指导过简、指导过久等问题，阻碍学生习作能力的发展。这引起了笔者思考：看图习作该如何进行有效指导？
看图习作巧用“学习单”--以人教版第八册第四单元看图习作为例
【摘 要】
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看图作文是低、中年级的写作教学重点，它为高年级简单的记叙文做准备。但目前，笔者发现不少教师在看图作文的指导上存在着指导过繁、指导过简、指导过久等问题，阻碍学生习作能力
【机 构】
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浙江工业大学附属实验学校
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2014年12期
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