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构建心理地图是新课改的重要理念,也是考试的必然要求。本文通过三个阶段来阐述如何进行学生的心理地图的构建,从而提高学习效率,培养学生的地理思维和地理素养。
新课改下的高中地理教学策略初探——构建学生的心理地图
【摘 要】
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构建心理地图是新课改的重要理念,也是考试的必然要求。本文通过三个阶段来阐述如何进行学生的心理地图的构建,从而提高学习效率,培养学生的地理思维和地理素养。
【机 构】
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甘肃省漳县一中
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2013年10期
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