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高校作为立德树人的前沿阵地,在培育和践行社会主义核心价值观方面作用突出。高职院校和普通高校又有一定的区别,高职学生普遍重专业轻文化,在思想政治理论课上问题尤为突出。如何解决这一"困局",是值得每一位思政理论教育者深思的问题。全员育人、全过程育人、全方位育人的提出,能有效地提高高职院校思想政治理论课教学的时效性,更好地实现"立德树人"的综合目标。