【摘 要】
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【摘 要】 数学的许多知识结构、思想方法和展现形态,刚开始接触时没办法说透,所谓体会和感悟,大多是在学习过程的后半段取得的。数学基本活动经验离不开课前的学习以及课后的回味、咀嚼,才能将数学知识提升为数学思想方法,享受数学的美感和人文价值。 【关键词】 课前学习;课后学习 ;提高课堂效率;课堂教学质量 【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-01
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