高校教师负性情绪体验研究

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高校教师存在着负性情绪体验,且个别负性情绪如心烦等出现频次高.由于工作中的持续性压力源、大学教师多重角色冲突、教学与科研矛盾,以及教师个体认知策略不同等原因导致高校教师负性情绪的产生.并从高校教师绩效管理、创造良好组织环境和社会支持系统,教师个体因素调整等方面提出解决策略.
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